探索“双减”之路，构建高效课堂 ——宜春市第三小学优质课比赛
摘要: 本网讯：为落实“双减”政策，加强教师队伍专业化建设，构建高效课堂。近日，宜春市第三小学举行了优质课比赛，以赛促学、以评促教，为“双减”赋能，为教学提质。来自语文、数学、英语和体艺教研组的二十一位教师参 ...
本网讯：为落实“双减”政策，加强教师队伍专业化建设，构建高效课堂。近日，宜春市第三小学举行了优质课比赛，以赛促学、以评促教，为“双减”赋能，为教学提质。来自语文、数学、英语和体艺教研组的二十一位教师参加了比赛。参赛教师的授课设计选题新颖，条分缕析，授课过程特色突出，亮点频闪。 语文优质课 “双减”落地以后，孩子们有了更多的读书时间。为了让孩子们有效地阅读整本书，宜春三小开展了“三课”活动——整本书阅读推荐课、推进课和交流课教研活动。本次语文优质课比赛的内容是整本书阅读课，在赛课中探讨整本书阅读教学的有效途径。
参赛教师在整本书阅读推荐课、推进课和交流课上，开展了猜人物、猜故事、画思维导图、表演等丰富的教学活动，激发学生的阅读兴趣，引领学生运用在课堂习得的阅读策略——预测、批注、提问、有一定速度地阅读……让课内外阅读有效的整合起来。孩子们在老师的引领下，在书海上徜徉，在书香中致远。 数学优质课 有八位教师参加了数学优质课比赛。《10的认识》和《平均分》两节课，教师根据低年级儿童的心理特点，让孩子们在玩中学，学中玩，充分利用学具，让孩子们多种感官参与学习，培养了学生的动手实践能力。
高段的《找次品》和《圆锥的体积》则让学生动手实践，自主探究，自己去发现规律，教学中关注学生数学思维的发展过程。另外四位老师同课异构，同样的课题，不同的风格，不同的精彩。参赛的八位老师都能运用自己独特的教学方法和手段，让孩子们在自身经验的基础上去探索发现，在轻松愉快的氛围中去自主学习。 英语优质课 参赛的五位英语教师分别带来了单词课、对话课、复习课和绘本阅读课，她们精准定位教学目标，采用多样化的教学策略，充分利用各种教学资源，采用听、说、唱、玩、演等多种方式开展教学活动，充分展现了宜春三小英语教师的风采。
体艺优质课 王嫔老师执教《我的家在日喀则》时，先引领学生欣赏西藏的美丽风景，身临其境地感受西藏的美。通过聆听、感受，提升了学生的歌唱表现能力。教师设计了适合学生的具有代表性的藏族舞蹈动作，孩子们在打击乐的伴奏下，载歌载舞，充分感受藏族民歌的音乐特点。“献哈达”的藏族礼仪环节把课堂推向了高潮。 陶许老师的《欢乐跳竹竿》，从加入健身操的激情跑步开始热身，再通过“跳房子”活动脚踝关节，然后进入主题——跳竹竿。陶老师一边讲解，一边示范，在老师的引领下，孩子们随着音乐欢快地在竹竿上跳动，像舞动的精灵。最后孩子们手拉手在竹竿上跳跃舞动，操场上“跳起来”欢快的音乐，“开合开开合”的竹竿撞击声和孩子们欢快的笑声，交汇在一起，回荡在校园上空。
钟婧老师的《夸张的脸》充满了趣味。老师先以商代《青铜纵目面具》激发学生好奇心，引导孩子们明白古往今来的画家运用夸张手法来表现。老师通过有趣的“脸谱博物馆”，和学生一起发现脸型的类别。在参观“名人动漫馆”环节，引导学生发现并总结出夸张的概念与表现方法。这整节课充满了欢声笑语，孩子们在快乐中学习并体验了造型的乐趣。 学，然后知不足；教，然后知困。本次比赛虽然已经落下帷幕，但教学研讨永不止步，宜春三小全体教师将立足常态教研，提高教学实效，继续探索“双减”之路，为构建高效课堂而不懈努力。（袁琦 孙霞） |
